Дипломная работа: Обучение информационным технологиям лиц с ограниченными возможностями в системе социальной защиты населения

Артикул: soc0065

Год написания: 2016

Количество страниц: 83

1500 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ. 6

1.1. Тенденции развития и применения современных информационных технологий в системе социальной защиты населения. 6

1.2. Информационные технологии для лиц с ограниченными возможностями (обзор, характерные особенности). 17

1.3.  Методический опыт применения информационных технологий для обучения лиц с ограниченными возможностями. 33

Выводы по первой главе. 42

ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ. 43

2.1. Проблемные аспекты обучения и использования информационных технологий лицами с ограниченными возможностями. 43

2.2. Программа обучения информационным технологиям лиц с ограниченными возможностями в системе социальной защиты населения. 59

2.3. Оценка эффективности реализации программы обучения информационным технологиям лиц с ограниченными возможностями в системе социальной защиты населения. 69

Выводы по второй главе. 74

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 75

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. 78

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы исследования. Несмотря на стремительно развивающиеся технологии, открытия, прогресс в медицине, мир все еще не способен подарить человеку здоровье. Но жизнь инвалидов в современном обществе может быть ярче и интереснее, чем еще несколько десятилетий назад. На смену уличным барьерам, жизненным препятствиям, бюрократии и несправедливости может прийти безграничное общение, новые возможности и полноценная жизнь. Этот шанс дарит развитие информационных технологий.

Однако для современного российского общества характерна технологическая, информационная и социальная дискриминация инвалидов, связанная с отсутствием возможности реализовать в полном объёме свои права на доступ к информации и информационно-коммуникационным технологиям. С целью ликвидации дискриминации инвалидов предложены варианты новых политических решений и механизмы их реализации. Ресурсы, необходимые для формирования информационного общества равных возможностей, рассматриваются не как затраты, а как инвестиции, которые принесут ощутимый социально-экономический результат. На смену затратной модели социальной поддержки инвалидов, основанной на компенсации недостатков человека, должна прийти модель инвестиций в человека, обеспечивающая сохранение его индивидуальности и полезность для общества.

Объект исследования обучение информационным технологиям лиц с ограниченными возможностями в системе социальной защиты населения.

Предмет исследования – методические аспекты применения информационных технологий в обучении лиц с ограниченными возможностями в системе социальной защиты населения.

Цель исследования состоит в разработке программы обучения информационным технологиям лиц с ограниченными возможностями в системе социальной защиты населения.

Задачи исследования

  1. Изучить тенденции развития и применения современных информационных технологий в системе социальной защиты населения;
  2. Рассмотреть спектр информационных технологий, применяемых для реабилитации, социализации и в обучения лиц с ограниченными возможностями;
  3. Охарактеризовать методический опыт применения информационных технологий для обучения лиц с ограниченными возможностями;
  4. Проанализировать проблемные аспекты в обучении и использовании информационных технологий в обучении и реабилитации лиц с ограниченными возможностями;
  5. Предложить программу обучения информационным технологиям лиц с ограниченными возможностями в системе социальной защиты населения на базе ГБУ ТЦСО Проспект Вернадского.
  6. Оценить эффективность реализации программы обучения информационным технологиям лиц с ограниченными возможностями в системе социальной защиты населения.

Методы исследования:

– теоретические – анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования;

— практические – наблюдение, диагностика (тестирование), анкетирование, обработка данных, статистический анализ данных.

Эмпирическая база исследования представлена материалом, собранным автором в ходе конкретных социологических и криминологических исследований применения информационных технологий для лиц с ОВЗ, анализа опубликованной практики профилактики, лечения и реабилитации лиц с ОВЗ, исследования данных статистики социальной работы с лицами с ограниченными возможностями.

Теоретическая значимость работы состоит в более глубоком изучении социологических проблем лиц с ограниченными возможностями, их социального сопровождения и реабилитации, а также в процессе обучения информационным технологиям. Итоги работы могут использоваться в научных работах, при обучении социальных работников.

Практическая значимость работы – программа обучения, реализованная ходе работы, позволит более эффективно проводить обучение информационным технологиям среди лиц с ОВЗ, а также может служить основной для дальнейшего совершенствования методов и методик социальной работы.

 Особенности структуры работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.