Дипломная работа: МОРСКИЕ СТИХИЙНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И ИХ ИЗУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА)

Артикул: Ped0262

Год написания: 2016

Количество страниц: 61

1500 руб.

Содержание

 Введение. 3

Глава 1. Моря Дальнего Востока и стихийные морские явления на них. 6

1.1. Особенности природы и морей Дальнего Востока. 6

1.1.1. Берингово море. 6

1.1.2. Охотское море. 9

1.1.3. Японское море. 11

1.2. Морские стихийные явления на Дальнем Востоке. 15

1.2.1. Цунами. 15

1.2.2. Сильное волнение. 17

1.2.3. Отрыв прибрежных льдов. 19

1.2.4. Сильный тягун. 21

1.2.5. Морские наводнения в заливах Охотского моря. 22

Выводы по главе 1. 23

Глава 2. Изучение стихийных морских явлений в школе. 26

2.1. Анализ школьных учебных пособий по географии и ОБЖ. 26

2.1.1. Учебники по географии и ОБЖ.. 26

2.1.2. Атласы по географии. 28

2.2. Урок географии на тему «Моря Дальнего Востока и стихийные явления на них».  29

Выводы по главе 2. 53

Заключение. 55

Список литературы. 58

Приложения. 62

 

 Введение

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту [30] в результате изучении географии и основ безопасности жизнедеятельности в средней школе ученик в частности должен знать о стихийных природных явлениях, мерах по их предупреждению и безопасности. Под стихийными явлениями понимают разрушительные природные явления, в результате которых может возникнуть или возникает угроза жизни и здоровью людей, происходит разрушение или уничтожение материальных ценностей и элементов окружающей природной среды [40, с.65].

В связи с этим возникает задача формирования у учащихся понимания важности изучения стихийных явлений и умения им противостоять.

Как известно, в последнее время отмечается рост стихийных явлений природного характера во многих частях земного шара. Наша страна – не исключение. Географическое положение и большие размеры территории Российской Федерации предопределили не только разнообразие ее природы, но и возникновение самых разных стихийных явлений как на суше, так и на море. Наибольший спектр морских природных стихийных явлений присущ нашим морям Тихого океана, вызванные цунами, ледовыми явлениями и др. Также к морским стихийным явлениям стоит отнести сильные явления на море и сильный тягун, вызванные ветровыми гидрологическими воздействиями. Помимо этого, при определении стихийных морских явления нельзя забывать о морских наводнениях в заливах Охотского моря. Все эти процессы так или иначе определяются климатическими процессами Дальнего Востока.

Однако о них в школьном курсе географии практически нет сведений. В связи с этой существующей проблемой целью данной работы является сбор научных сведений о морских стихийных явлениях и адаптации их к школьной географии. Это важно, так как знание об разных видах стихийных явлений на море, умение их распознавать и вести себя в случае возникновения такого явления, важная часть подготовки будущего выпускника. Кроме уроков географии, стихийным природным явлениям уделяется внимание на уроках ОБЖ, на которых эта тема рассматривается более пристально. Это обусловило необходимость провести анализ школьных учебных пособий не только по географии, но и по ОБЖ.

Малое количество сведений о морских стихийных явлениях в школьном курсе географии, необходимость поиска наиболее оптимальных методов и приёмов деятельности учителя по изучению этой темы с учащими с учётом современных требований к уроку определяет актуальность и значимость выбранной нами темы.

Цель исследования: рассмотреть особенности изучения морских стихийных явлений на примере Дальнего Востока.

Объектом исследования являются морские стихийные явления как объект их изучения в школе.

Предмет исследования – морские стихийные явления у российских берегов Дальнего Востока.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд взаимосвязанных задач:

  1. Выявить физико-географические особенности морей российского Дальнего Востока, которые предопределяют возникновение морских стихийных явлений.
  2. Рассмотреть природу этих явлений.
  3. Провести анализ содержания школьных учебных пособий, прежде всего по географии, а также ОБЖ, посвящённых морским природным стихийным явлениям.
  4. Разработать урок географии на тему «Моря Дальнего Востока и стихийные явления на них».

Гипотеза исследования: моря Дальнего Востока характеризуются большим числом видов морских стихийных явлений, однако на уроках географии и ОБЖ им уделяется незаслуженно мало внимания.

Основные методы исследованиятеоретические: сбор, анализ, обобщение и синтез научной географической и педагогической литературы и электронных источников информации.

Дипломная работа имеет следующую структуру: введение, две главы, заключение, список использованной литературы и приложение.