Дипломная работа: Манипуляции в общении родителей и детей дошкольного возраста

Артикул: psy0084

Год написания: 2013

Количество страниц: 66

1500 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Семья в жизни ребенка дошкольного возраста. 6

1.1. Значение семьи в развитии ребенка. Специфика семейного воспитания. Особенности общения детей дошкольного возраста. 6

1.2. Характеристика стилей семейного воспитания. 24

Глава 2. Особенности взаимодействия родителей и детей дошкольного возраста. 35

2.1. Характеристика общения ребенка дошкольного возраста со взрослыми. 35

Особенности общения ребенка. 40

2.2. Основные аспекты использования манипуляций в семейном общении родителей и детей дошкольного возраста. 43

Краткие выводы по второй главе. 50

Глава 3. Исследование манипуляций в общении детей дошкольного возраста с родителями. 52

3.1. Описание исследования и хода эксперимента. 52

3.2. Результаты исследования. 54

3.3. Обсуждение результатов исследования. 58

Краткие выводы по третьей главе. 60

Заключение. 61

Список использованных источников. 63

Приложения. 67

Введение

Актуальность исследования. О проблемах общения родителей с детьми написаны тома, но эта тема во все времена волновала и волнует родителей. Разумеется, каждый ребенок имеет свои индивидуальные особенности организации нервной системы, которые определяют его возбудимость, активность, реакцию на требования и замечания родителей, его способность соответствовать этим требованиям. Эти же особенности, в значительной степени, определяют реакцию детей в дошкольном и младшем школьном возрасте на эмоциональное и интеллектуальное напряжение, однако любые индивидуальные особенности ребенка могут усиливаться или сглаживаться ситуацией в семье, отношением взрослых к нему и отношением взрослых между собой. В последние десятилетия существенно изменилась общая социокультурная ситуация развития детей, меняется и ситуация жизни ребенка в семье.

Гармоническое развитие личности немыслимо без семейного воспитания, которое должно сочетаться и подкрепляться общественным. Теперь психологи и медики утверждают, что даже несколько месяцев лишения любви наносят умственному, нравственному и эмоциональному развитию ребенка непоправимый ущерб, всей последующей духовной жизни человека, отрицательно влияют на психическое и физическое развитие.

В старшем дошкольном возрасте ребенок при правильном его воспитании начинает действовать вполне самостоятельно. Он может сам умываться, одеваться, он может многое другое. Однако это не означает, что он может обойтись без родительской ласки и нежности. Он по-прежнему ищет родительского внимания.

Во время полноценного общения ребенка с родителями налаживается крепкий эмоциональный контакт. В семьях, где родители постоянно общаются со своими детьми, реже возникают конфликты «отцов и детей», т.к. все проблемы улаживаются в зародыше посредством откровенного разговора.

В случае же дефицита общения родителей с детьми, малыши ищут возможность привлечь внимание родителей, и зачастую это происходит с помощью самого простого способа – манипуляции. Манипуляция взрослыми – очень распространенный метод получения ребенком желаемого внимания.

К сожалению, в современном мире внимание проблемам детей уделяется крайне редко. Родители больше озабочены обеспечению детей материальными благами, забывая о главном – ребенку нужен комфорт и тепло, которое дает семья. Родителям важно выстроить такие взаимоотношения с ребенком дошкольного возраста, которое будет способствовать гармоничному развитию личности малыша, его комфортному существованию в мире взрослых и сверстников. Изложенные факторы обосновывают актуальность нашего исследования.

Цель: изучить манипуляции в общении родителей и детей дошкольного возраста.

Реализация поставленной цели предполагает решение следующих задач:

  • определить значение семьи в развитии ребенка;
  • выявить специфику семейного воспитания и особенности общения детей дошкольного возраста;
  • раскрыть общую характеристику стилей семейного воспитания;
  • проанализировать особенности общения ребенка дошкольного возраста со взрослыми;
  • изучить основные аспекты использования манипуляций в семейном общении родителей и детей дошкольного возраста.

Объект исследования: общение родителей и детей дошкольного возраста.

Предмет исследования: манипуляции в общении родителей и детей дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: направленность общения (манипуляции) детей дошкольного возраста взаимосвязана с подверженностью манипуляциям родителей.

Методы исследования:

Теоретические – анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования.

Практические – диагностика, качественный, количественный и статистический анализ (с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена).

Для достижения целей и выполнения задач данного исследования была определена следующая структурно-логическая схема исследования: введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения.

 

В исследовании были применены следующие методы:

  • метод проективной беседы с детьми старшего дошкольного возраста (автор-составитель: Кузьмишина Т.Л.).
  • опросник для родителей по изучению особенностей общения и манипуляций в общении с детьми.