Дипломная работа: Комплексный педагогический контроль в физическом воспитании обучающихся 5-9 классов

Артикул: Ped0440

Год написания: 2018

Количество страниц: 65

2000 руб.

Содержание

Введение 2

1.Теоретические аспекты комплексного педагогического контроля в физическом воспитании 5

1.1.Сущность и значение педагогического контроля в физическом воспитании 5

1.2.Виды и направления педагогического контроля в физическом воспитании учащихся 16

1.3.Средства и методы комплексного педагогического контроля в физическом воспитании учащихся 5-9 классов 22

2.Методика комплексного педагогического контроля в физическом воспитании учащихся 5-9 классов 34

2.1.Научное обоснование методики комплексного педагогического контроля в физическом воспитании 34

2.2.Содержание методики комплексного педагогического контроля учащихся 5-9 классов 44

2.3.Результаты проведения комплексного педагогического контроля физической подготовленности у учащихся 5-9 классов 54

Заключение 55

Список использованной литературы 59

Введение

Актуальность исследования. Конечный результат влияния физической культуры на всем протяжении развития и обучения учащихся заключается в воспитании «физически совершенного» человека. Здоровье, сильная воля, закаленное и крепкое тело, которые формируются на занятиях спортом и физической культурой, являются хорошим базисом для интеллектуального развития. Достигнуть физического совершенства, избавиться от некоторых приобретенных и врожденных физических недостатков можно лишь с помощью систематического и правильного применения физических упражнений.

Именно поэтому, на современном этапе развития физической культуры и спорта вопросы оптимального управления процессом физического воспитания становятся достаточно актуальными.

Очевидно, что они не могут быть решены без объективной и надежной системы управления, которой является педагогический контроль. Анализ научно-методической литературы по вопросам повышения эффективности процесса физической подготовки школьников свидетельствует о том, что одним из путей его повышения является их физическое воспитание с применением комплексного педагогического контроля.

В деятельности современного педагога важнейшим разделом являются такие взаимосвязанные между собой компоненты, как учет и контроль успеваемости обучающихся. Высокий уровень функционирования этих компонентов, учета и контроля, позволяет построить занятия физкультурой наиболее целесообразным образом, а также эффективно управлять педагогическим процессом и его результатами [3;12;13;14;15].

Педагогический контроль – это один из главнейших факторов продуктивности обучения, поскольку в нем реализуются закономерности дидактического процесса.

В практике физического воспитания педагогический контроль является основным для занимающихся физкультурой и спортом. В него включен контроль за состоянием занимающихся; тренировочными нагрузками; спортивной тактикой и техникой; достижением запланированного результата и его учета в процессе реализации двигательных возможностей.

Контрольные тестирования позволяют получать объективные данные об уровне физической подготовленности и уровне физического развития обучающихся. Они достаточно показательны и с помощью них делаются соответствующие выводы, на основании которых можно скорректировать учебный процесс. Так, к примеру, если уровень физической подготовленности не повышается или снижается, то необходимо пересмотреть физические нагрузки, методику и содержание занятий.

В проанализированной нами научно-методической литературе широко рассматривается педагогический контроль, но комплексный педагогический контроль остается практически не исследованным. Этим и обусловлена актуальность данного исследования.

Объект исследования: педагогический контроль в физическом воспитании обучающихся.

Предмет исследования: разработка методики комплексного педагогического контроля в физическом воспитании обучающихся 5-9 классов.

Цель исследования: разработать и научно обосновать систему комплексного педагогического контроля в физическом воспитании обучающихся 5-9 классов.

Задачи исследования:

  1. Исследовать сущность и значение педагогического контроля в физическом воспитании;
  2. Рассмотреть виды и направления педагогического контроля в физическом воспитании учащихся;
  3. Изучить средства и методы комплексного педагогического контроля в физическом воспитании учащихся 5-9 классов;
  4. Научно обосновать методику комплексного педагогического контроля в физическом воспитании и разработать ее содержание;
  5. Провести комплексный педагогический контроль учащихся 5-9 классов.

Научная новизна исследования: разработана и научно обоснована методика комплексного педагогического контроля в физическом воспитании учащихся 5-9 классов.

Практическая значимость исследования: результаты исследования могут применяться в практике работы педагогов по физической культуре в общеобразовательных учебных учреждениях, а также тренеров в спортивных секциях.

Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.