 |
Дипломная работа: Формирование и развитие литературоведческой компетентности учащихся в процессе текстовой работы в начальной школеАртикул: Ped0341 Год написания: 2016 Количество страниц: 91 1700 руб. |
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Научный интерес к проблеме развития литературоведческой компетентности учащихся начальных классов объясняется тем, что теоретический и практический опыт решения данной проблемы, накопленный в период зарождения и становления методики как науки, не был предметом объективного анализа и не получил целостного отражения в историко-педагогической литературе.
Актуальность исследования. Действующие в России государственные образовательные стандарты для начальной школы направлены на реализацию компетентностного подхода к обучению. На сегодняшний день существует множество актуальных научно-теоретических и научно-методических работ, в которых раскрыта сущность компетентностного подхода и проанализирована проблема формирования ключевых компетенций такими исследователями, как: А.В. Хуторским, Л.Ф. Ивановой, Н.С. Веселовской, И.А. Зимней, а также и зарубежными учеными: Р. Барнеттом, Дж. Равеном (Великобритания), В. Вестером (Голландия) и др. Теме не менее недостаточно уделено внимания формированию именно литературоведческой компетенции, что обуславливает актуальность данного исследования и определения особенностей и методики ее формирования в начальном звене образовательной системы.
В единой системе обучения и воспитания важное место принадлежит начальному звену общеобразовательной школы. Именно поэтому проблемы детского чтения, места книги в системе образовательного, развивающего и воспитательного воздействия на младших школьников особенно остро встали за последние годы.
Важность развития литературоведческой компетентности в младшем школьном возрасте объясняется тем, что отношение человека к книге формируется в первом десятилетии жизни, это доказано педагогической наукой. Именно в этот период решается вопрос: каким будет отношение читателя к книге — активным или умеренно пассивным.
Цель исследования: совершенствование методики формирования и развития литературоведческой компетентности учащихся в процессе текстовой работы в начальной школе
Объект исследования: методика формирование и развития литературоведческой компетентности младших школьников.
Предмет исследования: формирование и развитие литературоведческой компетентности в процессе текстовой работы.
Задачи исследования:
- Провести теоретический анализ основных требований к формированию и развитию литературоведческой компетентности младших школьников;
- Раскрыть основные критерии, уровни развития литературоведческой компетентности младших школьников и методику ее развития;
- Эмпирически оценить уровень литературоведческой компетентности младших школьников;
- Разработать рекомендации по совершенствованию методики формирования литературоведческой компетентности младших школьников.
Методы исследования:
- общенаучные методы: анализ и синтез, сравнение, детализация, индукция и дедукция и прочие.
- анализ педагогической литературы современных авторов и классиков;
- проведение экспериментального исследования с применением статистических методов обработки информации.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы и приложений.